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Academic Year/course: 2023/24

418 - Degree in History

28104 - Other cultures: introduction to ethnoarchaeology


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
28104 - Other cultures: introduction to ethnoarchaeology
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
418 - Degree in History
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
First semester
Subject type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

 

Integrated in Module 1, compulsory (basic training and its transversal sense), it is coherent with the objectives and general approaches of the Degree in History, providing the student with a general training in this field, through the acquisition of a reasoned knowledge of the past and its critical understanding. The subject pays special attention to study and knowledge of other current or sub-current indigenous traditional cultures from material and theoretical perspectives. The study of "other cultures" makes us reflect on the anthropic impact on the phenomena of environmental and climatic modification and their effect on human societies as a whole.

It is recommended that the student's training be of a humanistic profile.

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the 2030 Agenda of the United Nations (2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/).

Goal 4: Quality Education. 

Goal 5: Gender Equality. 

Goal 10: Reduction of Inequalities 

Goal 16: Peace, Justice and Strong Institutions 

Goal 17: Alliances to Achieve Objectives.



2. Learning results

 

In order to pass this subject, students must demonstrate the following learning results:

Acquires reasoned knowledge and critical understanding of mankind's past.

Directly uses the different historical-archaeological sources and evaluates them critically using the different disciplines related to prehistory, especially ethnoarchaeology. 

Perceives social complexity and cultural diversity, which allows them to develop critical tolerance towards positions derived from other value systems. 

Acquires the basic knowledge of history, as well as the specific knowledge coming from the theoretical avant-garde in prehistory and archaeology. 

 

3. Syllabus

 

Theory

. Introduction. Theory of cultures. Anthropology, History, Prehistory, Archaeology. 

. Society and Economy. Material culture, environment and livelihood systems. 

. Geographic distribution, cultural areas and current and sub-current Indigenous/tribal groups.

Practical classes:

. Audiovisuals: Varied selection of audiovisuals that will be adapted to the contents developed in the classes . Complementary reading of texts on which to make comments. 

 

4. Academic activities

 

The learning process includes the comprehension and analysis of the texts indicated at the beginning of the term. 

Monitoring, discussion and control of the audiovisual media programmed in the practical classes.  Content presentation in the face-to-face classes, complemented with the recommended bibliography. The aim is to progress in the progressive acquisition of knowledge and resources specific to the historian's profession, highlighting the value of interdisciplinarity. 

The program includes the development of the following activities: practices based on audiovisual media; theory explained in face-to-face classes; tutorials in which doubts about the theory will be solved. 

 

5. Assessment system

 

First call.

Global assessment (according to the date set in the academic calendar).

Weighting: 100% of the final grade.

The test consists of two parts: a) Single exam with questions related to theoretical contents of the syllabus (80% of the final grade). The test will consist of the development of several sections with different types of questions: subject of development (30%); multiple-choice questions (30%); definition/short development questions (20%). b) Written presentation of the practices proposed in the dossier of the subject and/or in Moodle, with due date on the day of the exam (20% of the final grade).

Second call

Overall evaluation (100% of the final grade) identical to that of the first call




Curso Académico: 2023/24

418 - Graduado en Historia

28104 - Otras culturas: introducción a la etnoarqueología


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
28104 - Otras culturas: introducción a la etnoarqueología
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
418 - Graduado en Historia
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Historia

1. Información básica de la asignatura

Integrada en el Módulo 1, obligatorio (formación básica y su sentido transversal), es coherente con los objetivos y planteamientos generales del Grado en Historia, facilitando al estudiante una formación general en este campo, mediante la adquisición de un conocimiento razonado del pasado y su comprensión crítica. La asignatura presta especial atención al estudio y conocimiento de otras culturas tradicionales indígenas actuales o subactuales desde perspectivas materiales y teóricas. El estudio de “otras culturas” hace reflexionar acerca del impacto antrópico en los fenómenos de modificación medioambiental, climática y de su afección sobre el conjunto de las sociedades humanas.

Se recomienda que la formación del alumno sea de perfil humanístico.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/). 
Objetivo 4: Educación de calidad. 
Objetivo 5: Igualdad de género. 
Objetivo 10: Reducción de las desigualdades. 
Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. 
Objetivo 17: Alianzas para lograr los objetivos.

2. Resultados de aprendizaje

El alumnado, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados de aprendizaje:

Adquiere el conocimiento razonado y comprensión crítica del pasado de la Humanidad.

Utiliza directamente las diferentes fuentes histórico-arqueológicas y las valora de manera crítica valiéndose de las diversas disciplinas afines a la Prehistoria, en especial la Etnoarqueología. 

Percibe la complejidad social y la diversidad cultural, lo que le permite desarrollar la tolerancia crítica hacia las posiciones derivadas de otros sistemas de valores.

Adquiere el conocimiento básico de la historia, así como de los conocimientos específicos que proceden de las vanguardias teóricas en Prehistoria y Arqueología. 

3. Programa de la asignatura

Teoría

. Introducción. Teoría de las culturas. Antropología, Historia, Prehistoria, Arqueología. 

. Sociedad y Economía. Cultura material, medio ambiente y sistemas de subsistencia. 

. Distribución geográfica, áreas culturales y grupos indígenas /tribales actuales y subactuales.

Prácticas

. Audiovisuales: Selección variada de audiovisuales que se adaptará a los contenidos desarrollados en las clases. 

. Lectura complementaria de textos sobre los que realizar comentarios. 

4. Actividades académicas

El proceso de aprendizaje comprende la comprensión y análisis de los textos indicados a comienzo de curso. 

Seguimiento, debate y control de los medios audiovisuales programados en las clases prácticas.  Exposición de contenidos en las clases presenciales, ampliados con la bibliografía recomendada.  Se trata de avanzar en la adquisición progresiva de conocimientos y de los recursos propios del oficio de historiador, destacando el valor de la interdisciplinariedad. 

El programa comprende el desarrollo las siguientes actividades: prácticas basadas en medios audiovisuales; teoría explicada en clases presenciales; tutorías en las que se solventarán las dudas sobre la teoría. 

5. Sistema de evaluación

Primera convocatoria.

Evaluación global (según fecha fijada en calendario académico).

Ponderación: 100% de la calificación final.

La prueba consta de dos partes: a) Realización de un único examen con cuestiones relativas a contenidos teóricos del temario (80% de la calificación final). La prueba consistirá en el desarrollo de varios apartados con tipología distinta de preguntas: tema de desarrollo (30%); preguntas tipo test (30%); preguntas de definición/desarrollo corto (20%). b) Presentación escrita de las prácticas propuestas en el dosier de la asignatura y/o en Moodle, con fecha de entrega límite el día de realización de examen (20% de la calificación final).

Segunda convocatoria.

Evaluación global (100% de la calificación final), idéntica a la de la primera convocatoria.